中小学校长的个人工作艺术

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摘要：举行会尚和垒校大会会商，这是一种多方的谈话，是学校及其领导者必要的工作方式。教职员工通过各种形式的会商，撕i教务会议和生产会议(讨论和作出决泌)、学季、学年会议(讨论：

举行会尚和垒校大会会商，这是一种多方的谈话，是学校及其领导者必要的工作方式。教职员工通过各种形式的会商，撕i教务会议和生产会议(讨论和作出决泌)、学季、学年会议(讨论：￡作总结j、、校长办公会议(处理日常粤务)研究工作的碰头会(交流工作经验)等、接受任务、积极交流情况和工作经验、了解自己的]=：作目标，宜读检查、．总结。但是，不必将校长独一可以解决的问题列入会商的议程，因为这样一来，会商就毫无意义了。如：果会议是临时安排的，那么开会之前要说明为什么要玎这个会，为使全体与会者有所氍嚣，边：要预先通报会泌的采旨。事实证明，会议要尽擐开得短些，长会只在={暑常必要能况下召开。在会商中建立相互信侄与尊重的7芒氛，是会议顺利成功的前提。在下面几种情况下，会议的效率是不可能很高的：¨没有规定，在整个学校里，究竟谁有税召集会商；2)没有明确规定，哪类问题应；囊集体议决，哪些问题可由校长、付校长和’!；它有关人员自行处理；3)无明确的议事Et程、无确定的会议目的、任务，主持者也无具体意见，4)按统一的议程举行的教务会议，党的会议和教学法委员会成员会议。校长办公会议。这种会议的开法决定于会议的任务。议程最好事先通知，发言尽量简短、务实，严格遵守议事规程：校长宣布会议开始一一说明会议宗旨——提出议程——交换．；t见簿i处理方法一一作出总结，制定决议(j‘Fi；预先准备)。开会时；先请教师发言，然后领导人发言。决议中要具体规定：委托谁，在什‘么期间内，完成什么任务。还要填写拎轰卡片。要做到每个与会者都能从决泌中获纷有‘关自己今后一段工作的必要，信息，和进行创造性工作的新观念。不应当邀请与会议具体议程无关的人参加会议。26全校师．j：欠会。学校是师皇∞成，爷；集体，要实现集体的团结““致，饭霞”％o，条是每个成员都要随时洞悉本校j!I冈活-’f∞fj标‘j任务，了解本校：工：作的成败和优劣。动员集体听有成员都参与共同活动，0吨j然。，有关信息可以在学校报纸卜以：命令．指吞、说明等形式发出，然而最常见的电是装有效的方式首推全校师生大会。在这种会议上，校长可以面对大家恳切说明某项任务的。盼要·慧。师生全体会议是集体情绪、集体对校领导人举止态度的“试纸”。善于在令校师耋面前发言，善于说服众人、引导他们跟产f己走，这是校长工作艺术的标志。但是有时领导不出面，而出积极分子讲话效果更佳。校长在这种情况下扮演着幕后导演的角色：虽然在会场上看不到他本人，但台上发生的一切都在他意料之中。准备和举行全体大会是一件细致的、微妙的事情。需要经验。这里值得警惕的是，不要轻易把～个重要而敏感的问题拿到全体大会上去。尤其是尚未形成坚强的，在群众中享有威信的积投分子队伍、没有形成正确舆论的时候。要把某个重要问题提交全校大会讨论前，先听听积极分子的意见。在对某一现象提出批评时任何时候也不能从坏的例子说起，而要先讲正面事例。在进行批评时，‘一般不要点那些最差学生的名字，而应该提刘那些本来可以做好，但因不愿努力而没有做好的学生，他们的自尊心将不允许自己再犯此类错误。这对于其他人则是一个很好的扁示：如果连他都受了批评，我们又该如何呢?至于对最差的÷又缺乏自尊心和上进心的学生，最好个别·做工作。有的问题则需要在会前进行长期准备和充分的讨论，如学生积极分子的推选，向上级所作的工作报告、学年工作总结等。全校师生大会的目标不是解决日常事务，它应当永远面对整个学校的广泛任务，它的权威建立在集体力量的基础上。作为一位中学校长，一定要花费相当大的精力组织好每次全校师生大会，．使它作为一个自我管理的机构充分发挥作用。准备报告、讲演、发言、写文章首先应该知道，要圆满做好这些校长经常要做的工作，要靠平时积累，特别是资料的积累。一位校长在平时阅读时，要善于做读书笔记、归纳读书要点，编制资料卡片、并根据工作需要、建立分类目录，例如可以分成领导学校问题、教学论问题、教育问题、教育心理学、年龄生理学、家庭、社会工作问题等。这些不同专题的成套卡片，再加上个人观察资料、摘录日记、听课和检查课内作业分析、学校的生活实例，就成为一位校长在准备报告、讲演、座谈发言，写文章最主要的资料来源。讲话应当开门见山，开口便接触实质问题，或者从某个引人注目的事例引出。报；寻者对自己讲话的目的应当是绝对烂熟于心的，提要的结构要有逻辑性、论点最好以学校生活实例作论据，结尾时要简要重复一下基本线索、结论或观点。发言的形式要根据自己的嗓音，口音和讲话风格来考虑。所用的语言应当是口语化的，通俗易懂的。最后值得一提的是，一位校长常常要书面回答别人的问题，自己还常常要执笔写各种信件，这项：1二作要花费大量时间。为节省时间起见，信要写得简短，，明确，具体，最好只谈一个问题。注意信的外观使人悦目。公务信件应有一定格调，适当地提出一些简短意见。用正式公文纸最为得体。提高中小学教育质量的九点建议(黄]利翁·波特斯坦洪子锐编译美国公民普遍对中小学日趋恶化的教育状况感到忧虑。利翁·波特斯在美国纽约时报上提出旨在改善中小学教育的九项建议，简述如下：(一)增加教师工资。为了聘请优秀教师，教师的工资从起点级到最高级都必须全面提高。为了使优秀教师安心于中小学的教育工作，必须采取类似于大学的学衔评定制度、晋升及加薪等制度。同时，根据教学大纲的要求，定期对中小学教师进行业务考核，以保证师资质量。考核合格者工资增长三分之一，教师可享受免向政府上交所得的税的优待。(二)定期对教师所任学科进行知识检奄。把这一措施以法定形式固定下来。教师只有在完成在职的重新培训计划、通过考试之后才能获得晋升和免税资格。(三)废除单独开设的教师学校和教育系。把教育系教师分散到高等学校各系中去培养；把教育心理学系合并到心理学专业中去，有志从事教育工作的在校学生必须学习教学法和心理学。这一要求也同样适用于获得学士学位的大学毕业生和获得硕士学位的大学教师。(四)全社会都应当用对待专家一样的态度对待t眇j、学教师。职业协会应以平等的态度欢迎他们参加自己的组织、：穴学教职工应抛弃藐视中小学教师的传统偏见。中小学27教师也应热爱自己昀工作，对自己的职业充满自豪感，不断努力提高自己的教学水平，为了使教师全力以赴地搞好教学、应减少他们不必要的非业务性质的活动，同时尽量减少他们的教学负担。缩小班级规模。行政部门给予教师更多的自主权。(五)工业、商业应为发展中小学教育承担更多更大的义务，为学校提供教学仪器设备，协助培养人才。工程技术人员可到校兼课；为学校教师提供再学习的机会。协助组织职业技术学校的学生走出课堂，进行职业实习，接触职业设备。(六)提倡早期教育。把四周岁定为入学的法定年龄。中小学学制增至十一年。同时在小学中增设儿童保健护理及与四岁幼童身心相适应的课程。当今十六岁的学生已具备学习大学课程的能力。现在十几岁的少年远比五十年前的同龄人成熟多了。实行早期的大学及。{1学教育还可以减少中学生的退学率。(七)各大专院校嘘利用自已的优越条件帮助提高中小学的教学质量。f；j‘以让部分大学毕业班的学生对中学当中的离材生及差等生等进行辅导。提高大学实验室设备的利用率。大学的图书馆可向中学师生开放。(八)动员社会上的退休人员为发展中小学教育工作作出贡献，他们中有的人身强力壮，精力充沛，具备读写能力，可动员他们辅导学生学习，帮助教师看管他们的幼儿，让教师有更多的时间从事教研活动。有关部门应对参予后援工作的退休人员加以物质和精神上的奖励。(九)改革中学英语教学及社会学的教学法，加强对学生进行读写训练和培养他们的思考能力。利翁·波特斯坦最后指出，必须对教育进行全民性的投资，任何想通过走捷径以达到提高教育质量的想法都是不可能实现的。··●¨··●¨¨●¨I●．‘¨●·1．·●I．··●¨··●¨··●·¨·●¨··●¨¨●¨··●¨··●¨··●¨··●··¨●¨··●¨¨●¨··●····●¨¨●¨“●¨··●¨‘。●¨··●¨··●·．．·●“··●“¨●‘‘··●。‘‘‘●““●”‘’●“‘‘●““●“。’●“’’●‘‘¨●”“●‘。英国圣乔治学校金惠堂译英国教育检查官报告说，在意大利首都罗马、由英国开办的圣乔治学校是一所财力丰厚、学术成1遵巨大、国际师生关系很融洽的学校。圣乔治学校是一所远离英国的国际上第一流的学校。这所学校的建立是在欧洲共同体范围内的英网独立学校委员会与英国教育检查官之间依据民间契约达成协议安排的。因此欧洲的学校关。心和支持这所学校工作的开展。英国教育检查官说，学校教学小组规模的大小受到学校能提供瞳条件的制约，但这所学校教学小组的规模比英国类似的学校教学小组的规模要小一些。这所!学校有八百多名学生，其中四分之一是意大利学生，还有四分之一是英国学生，剩下的二分之一的学生是由来自六十二个国家的学生组成的。这所学校每年学生的流动量是很大的，这是因为圈际共同体具有活动的转移的关系。(下转29页)

文章来源：《中国集体经济》 网址: http://www.zgjtjjzzs.cn/qikandaodu/2021/0520/1190.html

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