校园盛开民族团结和谐花 ——记全国民族团结_中国集体经济杂志社投稿

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校园盛开民族团结和谐花 ——记全国民族团结

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宁夏育才中学建校13年来，始终不忘肩负维护民族团结、保持社会稳定的重要使命，始终以抓学习、求团结、思稳定、促发展为主题，全面贯彻党的民族政策，将民族团结教育与深入开展社会主义荣辱观教育、巩固先进性教育、“争先创优”活动、服务型党组织建设活动、教育扶贫等结合起来，进一步增强了各族师生之间的团结，共同谱写民族团结华章。

作为自治区党委、政府实现全区教育均衡发展，促进教育公平和进一步加快宁南山区脱贫致富步伐，提高贫困地区人口素质而兴建的一所大型扶贫高中，宁夏育才中学经过多年的发展，现有教学班144个，在校生7200余人，其中回族学生比例为56.84%，其他少数民族学生比例为0.2%。多年来，学校非常重视师生的民族团结进步教育，2015年又将“民族团结教育”列为学校制定的新一轮《五年发展规划》“特色教育”之一，把民族团结进步教育与学校的中心工作相结合，同部署，同安排。学校成立了以书记为组长的民族团结教育工作领导小组，确保活动的宣传发动、组织安排、联络沟通等各项工作落到实处。进一步建立和完善了工作责任制度，以抓学习、求团结、树典型、结对子、思稳定、求发展为主题，创新活动载体，有重点、分层次、有针对性地开展民族团结教育活动，牢牢把握“共同团结奋斗，共同繁荣发展”的主题，坚持“一手抓民族团结，一手抓教育发展”，把民族团结落实到学校的教育教学工作中。坚持民族团结教育与学科教学相结合；坚持课堂教育与校园文化活动相结合；坚持学校教育与家庭、社会教育相结合，由浅入深，循序渐进，扎实有效地开展民族团结教育活动，使师生树立民族自豪感，不断增强中华民族的向心力和凝聚力。

为在校园中营造民族团结进步的浓厚氛围，学校大力宣传民族团结教育工作，并对开展民族团结进步活动提出具体要求。同时，学校每周一的校委会和每月一次的党委中心组（扩大）学习会，坚持组织学习习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结教育也作为一项重要的学习内容，组织学习《民族团结教育通俗读本》《马克思主义“五观”》《民族宗教制度》，使民族理论民族政策思想深入人心。学校还通过制作宣传栏，生动形象地展示各民族的民风、民情和民俗，形成全校上下人人讲团结、个个争先进的氛围，推动了民族团结工作不断发展，民族团结的思想已经深深扎根在学校广大师生的心中。

通过多年的民族团结教育实践，学校上下深刻认识到，开展学校民族团结进步活动关键是对学生进行教育，要想更好地对学生开展民族团结教育，师资培训工作是关键。因此，学校一方面积极开展理论学习，定期组织教师认真学习民族团结教育相关文件精神，使广大教职工进一步统一思想，全面正确地理解党的民族政策，增强全体教职工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。另一方面聘请学校政治教师积极开展《党和国家民族政策》专题讲座。各教研组定期组织各科任教老师进行业务学习，进一步细化各学科、各年级的民族团结教育的渗透点、结合点，适时融入、补充和延伸，把民族团结教育内容有机融入到课堂教学之中。

学校把民族团结教育作为学校师生思想政治教育的主要内容之一，不仅把民族团结知识安排在青年党校的政治理论学习中，还在学生的政治课中贯彻马克思主义国家观、民族观、宗教观、历史观和文化观教育。在学校的政治教学中，从高一到高三均安排民族理论、民族宗教政策的教学内容，学校政治教师也多次举办民俗文化等讲座。学校还将富有宁夏少数民族特色的“民族文化”“剪纸艺术”设为校本课程，自编教材，在学生中普及少数民族文化和艺术。学校邀请区内知名学者为全体师生开展少数民族文化、风俗系列讲座，使全校师生对民族文化、民族团结有更深层次的了解。学校教育中心制订了《民族团结创建活动计划》安排表。针对年级特点，开展“学英雄，见行动”“手拉手”等形式多样的主题活动，利用主题团队会、板报、手抄报、举行知识竞赛、悬挂横幅等多种形式，使民族团结教育贴近学生、贴近实际、贴近生活。同时学校还以“文学月”“校园文化节”等活动为载体，寓教于乐，广泛开展各民族师生“同唱一首歌”“同跳一曲舞”“同画一幅画”“同参加一项竞技”系列活动，把民族团结教育活动推向了高潮，在校园文化中自然形成了一种互相学习、团结友爱的民族团结一家亲的氛围。